Procesiones en Guatemala

“Soy yo,no teman”

Los discípulos tienen miedo. Se habían ido sin Él. ¿Por qué? Es muy raro. Están solos y con la tempestad. 
¿Una comunidad sin referencia a Jesús, que quiere hacer el camino sin Él? ¿Comunidad con dificultades?
Cuando Él se hace presente, cuando se le reconoce, esa Comunidad ya llega a su destino. 
¡Para seguir reflexionando estos versículos 16-21 del capítulo seis de san Juan!

Vuelta

A final de marzo presenté la propuesta y el informe fruto de la tarea que he desarrollado en las unidades educativas del Milenio en Ecuador. Ha sido una estancia muy provechosa tanto porque se consiguió el objetivo como por lo que ha supuesto para mí conocer el país en sus distintas regiones.

Acabé trabajando mucho, casi dieciocho diarias y algún día más.Así pude presentar mi trabajo a los cuatro días de terminar la recogida de informaciones en la última UEM.

Había previsto, antes de volver a casa, pasarme por Guatemala. Cuando hice las reservas de avión y de hoteles, y conecté con mis amigos, no preveía lo cansado que iba a estar. ¡Es normal! Y organicé todo un recorrido por las ciudades más importantes de Guatemala para conocer de cerca la semana santa guatemalteca, que tiene fama en todo el continente, y no había participado en ella.  

Visité la capital, Quezaltenango y Antigua. Alguna vez visité ciudades cercanas a estas.  Y este es el resultado de este recorrido. Esta vez la crónica es más visual. Una imagen vale más que muchos escritos.

Alfombras

Preparación de alfombra en Antigua.

Quizás es el elemento estético más diferente de los que conocía. En medio de la calle, cortada al tráfico para la ocasión, familias enteras proceden a realizarlas con una técnica ya más que dominada. A veces tienen muy poco tiempo, pues acababa de pasar una procesión y a las seis horas pasaba otra. 

Jóvenes realizando la alfombra en el
 parque central de Xela. 

Se ayudan de unos patrones, unos moldes de cartón, dónde viene el dibujo o la filigrana que se quiere imprimir a la alfombra. Lo primero que hacen es nivelar el piso con serrín, "aserrin" aquí, con un marco de madera de va a permitir delimitar el perímetro. El serrín se utiliza en su color o se tiñe a base de anilina que es un colorante natural. 

Existen diferentes tipos de alfombra según el tipo de materiales de base en que se realice: serrín, sal, tierra o  con diferentes hojas, sobre todo del pino.

Entre los elementos con los que se decoran las alfombras están pequeños panes. Con ellos se ha hecho el cordón que lleva la imagen de Cristo. estos además le dan volumen a la imagen.

Después se les pueden colocar cualquier tipo de elementos naturales para decorarlas: flores, frutos, figuras realizadas de pan e incluso de plastilina. 

El resultado es espectacular. Cualquiera que sea el elemento base, al final las alfombras son elementos propios de la Semana Santa muchos pueblos centroamericanos.

La Procesión

Con esta cruz comienza la procesión. Parece ser la cruz parroquial que hace de cruz de guía.

Los hermanos hacen filas a los largo del recorrido para portar el paso.

El padre arreglando al hijo. Tradición que pasa de generación en generación. Es así la túnica del penitente con el rostro descubierto. En Antigua los participantes en ellas son numerosísimos.

El incensario, grande, es portado por aquel hermano que lo desee. Es de su propiedad.

Los pasos, inmensos, son portador por hermanos. El de delante, especie de capataz, va dirigiéndolo a izquierda o a derecha empujándolo a un lado u otro.

Los pasos
Los pasos, las andas, recorren las ciudades con menos organización, aparente, de las que pudiera darse en las sociedades que conocemos en España.
Pero no dejan de ser las procesiones un elemento que identifican las celebraciones de Semana Santa en Guatemala. Hay ciudades en las que hay varias, muchas, y en otras que se realizan procesiones sólo el viernes santo.
Aquí una muestra de las que he visto en esta Semana Santa.

El paso de Cristo es el primero. Tienen luz eléctrica producido por un generador que va detrás del paso. 

Antes del paso de la virgen van San Juan y las Santa Mujeres. Aquí un bello paso de Santa Magdalena en una bonita estampa de la semana santa de Guatemala capital.

Los pasos delante de la virgen con los porteadores vestido de una manera original. Es muy normal ver este tipo de túnica llevando una lanza acompañando a los pasos.

El paso de la virgen. Todas las que acompañan este paso son mujeres.
Hermanas, porteadoras. Aquí si que vemos un penitente con capirote llevado un cirial.
La que dirige el paso es también una mujer.

Es normal en los cristos llevar pelos natural. Los fieles depositan dinero en las manos de las imágenes.

Y el tamborilero. En las procesiones, con su tradicional tambor y flauta, el sonido que nos traslada a otras tradiciones religiosas, se escucha delante de los pasos del Señor.

Hay dos tipos de bandas detrás de las procesiones. Una, sola de tambores, y otra para las marchas. ¿Los tambores serán de tradiciones más norteñas de la península? 

Curiosidades

Preciosa estampa de la parte inferior de las andas.

Toda las legiones romanas se concentran en Antigua. ¡Curioso!

Participar en las procesiones es algo impresionante. Van repartiendo pequeñas velas entre los que las ven pasar para así iluminar el paso del cortejo.

Hay que recoger los restos de las alfombra inmediatamente. Estos operarios del municipio se encargan de ello. Van inmediatamente detrás del último paso.

Dónde hay gente hay negocio

Se venden los ramos para el Domingo de Ramos.
Las fieles acuden a la Iglesia ese día con sus ramos.

Se venden las túnicas de las diferentes hermandades por las calles. ¿Por qué? ¿Por qué se han hecho hermanos y no los tenían? Es posible. 

También el colorido de los productos típicos son un buen reclamo para los turistas.

Los "Chevere", los perritos calientes, van anunciando que la procesión ya llega.

De vacaciones

Este mes de abril, y tras los cuatro meses sin parar en Ecuador, he visitado a los amigos de Guatemala. Además de la Semana Santa que he relatado he estado en otros lugares visitando amigos.  Ahora para mi estancia en mi país. Después... Ya veremos.

“Hasta la próxima, primero Dios”

En los Andes ecuatorianos

"Alégrense"

La resurrección de Cristo es nuestra fuerza. Las primeras testigos de la Resurrección fueron las mujeres. Estas creen de inmediato y lo transmiten, no se lo guardan para sí.
La alegría de saber que Jesús está vivo, es el deseo del mismo Jesús: ¡Alégrensé!
Esto debería suceder tambien en nuestra vida. La resurrección de Cros es nuestra certeza más grande. Es nuestra confianza en que todo lo que representa la muerte en todos sus sentidos tiene una alternativa: ¡la Vida!

Del calor al frio

Una vista desde Michacalá en plenos andes. Se observa un camino serpeteante por donde vienen caminando hacia la escuela un grupo de alumnos.

En cuestión de días, o en cuestión de horas, pasé del calor ecuatorial de la selva, en el que no puedes dormir porque el sudor te lo impide, a necesitar unas cuantas mantas, cobijas, para poder hacerlo. La última Unidad Educativa del Milenio que iba a visitar estaba situada en plena región de la Sierra, o lo que es lo mismo, en pleno Andes. Se encuentra en la provincia de Cotopaxi, situada al sur de Quito, a una distancia en coche de una hora y media. Su nombre se debe a que en ella sen encuentra el volcán que le da nombre. 
El Cotopaxi es un volcán activo dentro del cantón de la capital de la provincia, Latacunga; con una elevación de 6.897 metros. Es el segundo volcán más alto del país. 

Hacia la izquierda se divisa el volcán que es visible desde muchos puntos del Ecuador en días despejado.

Cuando subíamos hacia la Unidad Educativa, en los días claro se observaba esplendido y majestuoso en la lejanía. Subir desde dónde vivía en Latacunga hasta Zumbahua, una hora y media, era entrar dentro de la cordillera recubierta de neblina.

Aún así es grandiosa la vista que se observa en el camino para Zumbahua.

La parroquia rural de Zumbahua se encuentra situada en el cantón Pujilí a una altura entre 3.300 a 4.000 metros de altitud. La temperatura puede llegar a menos 7ºC. Lo que puedo asegurar es que por primera vez utilizó el gorro de lana, la bufanda y el abrigo de mi equipaje. Y es que hacía frío. ¡ Y se sentía el frío!
La ruta se cortaba a veces por la caída de las rocas de las laderas o por las granizadas que se dan en ella.

Todo tipo de tiempo he tenido en esos siete días en el que transitaba por la carretera.

UEM Cácique Tumbalá

Las clases comienzan a las siete y diez de la mañana. Hacía un rato que se había hecho de día. Aunque esto sólo es un decir. 

Estuve visitando la Unidad Educativa del Milenio Cacique Tumbalá desde el 23 al 31 de mayo. Esta fue la UE del Milenio que se hizo.  

Un aula de la unidad educativa. Los esudiantes con el chandal, calentador en Ecuador, que le pasa el Ministerio de Educación al igual que la colación de leche y galletas.

La climatología afecta, y de qué modo, a la vida de la Unidad Educativa. En la clase de primero de primaria, y cuando me despedía después de haber pasado una sesión con ellos me daba la mano una chica y se la tuve frotando porque realmente la tenía fría. En un instante se vinieron hacia mí para que les hiciera lo mismo. Durante toda mi estancia aquí fueron mis más cercanos amigos.

Un cariñoso momento de mi visita a los chicos de último año de infantil.

Aunque es más fácil hacer una edificación que formar a los profesores, encontramos verdaderos profesionales que hacen que la educación sea una transformación para la sociedad en la que están.  

En la materia de cultura física está integrado la representación teatral. En esta aula los chicos representan a Blancanieves y los sietes enanitos.

El pueblo ecuatoriano, como todos aquellos con una población indígena importante, tiene conciencia de un trabajo colectivo para la comunidad a través de la tradicional "minga". Por eso no es de raro el que los alumnos se ocupen de la limpieza de sus aulas cada día y de toda la Unidad Educativa cuando se decide.

No había ningún peligro. Se podía llegar desde el suelo a la ventana. Aunque no a la parte más alta. Eso se hacía mejor desde el pretil de la ventana.

Unidad Educativa de Michacalá

Michacalá es una parroquia rural de Zumbahua. En el deseo de conocer unidades educativas que no fueran del milenio decidí ir a visitar una que tiene una línea educativa desde infantil hasta décimo (lo que sería en España tercero de ESO). Para los último años de estudios, el bachillerato, pasan a la Unidad Educativa del Milenio que he visitado.

Creí estar en la calle de un pueblo. El colegio no tenía ninguna valla y las aulas están situadas a lo largo de una calle sin salida que parte de la plaza donde se encuentra la iglesia. 

Hacía muchísimo frío. Y lo primero que me impresionó fue como los alumnos llevaban todos sus ponchos personales que parecía como un uniforme. Las chicas rosas y los chicos rojos. Muchos con los sombreros de fieltro típicos de los Ándes.

Como siempre fuimos muy recibidos por los profesores y alumnos. LLegar allí no lo hace cualquiera pues el camino está empinado y, por supuesto, es de tierra. Pero la visión no podía ser más auténtica. 

Los chicos nos hacían todo tipo de preguntas. Y, aunque al principio eran reacios a las fotos, posaron para nosotros encantados.

El sitio donde se encuentra situada la escuela es de una gran belleza. Al fondo se observa el valle donde se encuentra la Unidad del Milenio "Cacique Tumbalá". Muchos alumnos viven aún más arriba.

Gracias a la nueva ley de educación, ésta es gratuita y obligatoria para todos los jóvenes hasta los dieciocho años. Independientemente de la calidad de ésta, esto va elevando considerablemente la instrucción en un país en que el alfabetismo de las personas adultas es muy considerable.

Latacunga

La Capital de la provincia de Cotopaxi se encuentra en el centro del Ecuador, en la Región Interandina del mismo. Se encuentra a 2750 metros sobre el nivel del mar. La fundación española de la ciudad se efectuó por el primer encomendero español en 1534.

Todos los atributos históricos, arquitectónicos y culturales que posee Latacunga le ha permitido ser considerada como Ciudad Patrimonial de la Nación.

Alrededor de la ciudad se encuentra un importante número de industrias dedicadas a la floricultura, florícolas les llaman aquí, que han dinamizado su economía convirtiéndola en el motor económico y generador de divisas de la Sierra Centro. En esta ciudad, no muy grande pero muy acogedora, era donde residí nueve días.

Con, Yoni, un inspector de la Unidad Educativa que vivía en Latacunga y que me enseñó la ciudad donde él vive.

Fin de una tarea

Con Erica y otra chica del Bachillerato Internacional de la UEM "Cacique Tumbalá". Las dos muy preocupadas por el nivel educativo que querían alcanzar.

Un viernes acabé de visitar la última unidad del Milenio y el martes debía presentar mi informe a la plana mayor del Ministerio de Educación. Poco tiempo para la gran cantidad de información que había acumulado. Así hice. 

En el Ministerio de Educación tras presentarle mi propuesta e informe de las visitas a las UE del Milenio.

El miércoles se la presenté a quién me había llamado a realizar esta tarea y el jueves a los amigos de la Organización de Estados Iberoamericanos.

Para mí ha sido una tarea impresionante por lo que he vivido en estos cuatro meses a lo largo de todas las regiones continentales del país. La observación en directo de dosceintas ochenta sesiones de clases de cuarenta minutos cada una, hace que nadie tenga hoy mayor información que yo de cómo es la educación en las aulas del Ecuador. Si multiplicamos las observaciones en aula por los minutos de cada una de ellas nos dan muchas horas para analizarlas y sacar conclusiones. 

Con mis amigos Luis, compañero de visitas, y con Natalia, directora de la OEI, una vez terminado el informe.

A eso hay que añadirles las horas que he dedicado a reuniones con consejos ejecutivos, departamentos de consejos de estudiantes, juntas académicas, consejos de alumnos y de padres, gobiernos escolares, observaciones de las unidades educativas, estancias en tres residencias escolares, así como diversas entrevistas con personas relacionadas con la educación.

Toda una tarea que no ha sido, por supuesto, un viaje de turismo. He sido testigo directo del enorme esfuerzo que ha realizado el Estado en educación en estos últimos diez años a lo largo de todo Ecuador. 

La propuesta de formación de rectores se basa en una necesidad para los que dirigen una de las obras más importantes de la nueva política educativa del Ecuador, las lleven a buen fin. Y ella, así como el informe que adjunté del funcionamiento de las UEM, se basa de la observación directa de lo que ocurre en las que he visitado.

¡Hasta la próxima, primero Dios!